ИЗО - уроки, тесты, презентации, конспекты 2 класс. Главная · ИЗО; 2. Тема урока: «Изображение характера человека: женский образ» Тип урока.

Выражение характера человека в изображении; женский образ. Работы Васнецова, Врубеля, Билибина. Изображения девушек и .

Урок по теме «Образ русского человека. Женские образы в искусстве»Конкурс «Моя педагогическая инициатива» – 2 этап. Урок изобразительного искуссства проведен по программе Б. М. Неменского в 4 классе. Цели урока: показать учащимся роль искусства в понимании красоты русской женщины; познакомить учащихся с русским народным костюмом, понятием «ансамбль»; отработать навыки и умения при решении творческих задач на вариацию; прививать интерес к русскому народному творчеству; продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся; осуществлять межпредметные связи (литература, искусство, музыка, история); воспитывать у детей любовь к истории России. Оборудование: для учителя – компьютерная презентация, наглядные пособия; для учащихся – заготовки фигурок девушек, акварельные или гуашевые краски. Зрительный ряд:  Презентация с репродукциями картин М.

1. ИЗО - уроки, тесты, презентации, конспекты 2 класс. Презентация урока "Изображение природы в различных состояниях". В творчестве художника характер имеет не только человек, природа многогранна и изменчива.
2. Урок проведен по программе Б.М. Неменского в 4 классе. Презентация с репродукциями картин М.Врубеля «Царевна-Лебедь», И.Аргунова. Главным объектом искусства всегда был человек, сложный духовный мир, характер, настроение. А каким вам представляется женский образ?
3. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. 2 класс "Женский образ в русской сказке".
4. Тема урока: Изображение характера человека: мужской образ. Кистевой мазок Класс: 2, урок .

Врубеля «Царевна- Лебедь», И. Аргунова «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме», К. Брюллова «Гадающая Светлана», К. Коровина «Северная идиллия», К Маковского «У околицы», «Русская красавица», «Боярыня у окна» и иллюстрации русского народного костюма. Литературный ряд: А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» (отрывок); Н.

Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» (отрывок); Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок). Музыкальный ряд: запись русских народных песен. Ход урока «Образ русского человека. Женские образы в искусстве»I. Организационный момент. Учитель: Ребята, сегодня с вами на уроке мы продолжим изучение раздела «Истоки родного искусства».

Давайте вспомним какие темы мы уже изучили. Главным объектом искусства всегда был человек, сложный духовный мир, характер, настроение. Pw Квесты Мистиков далее. II. Объявление темы.

Тема нашего урока: «Образ русского человека. Женские образы в искусстве» (слайд . Целеполагание. Учитель: Давайте определим цели нашего урока. Что вы хотели бы узнать на уроке? Чему бы хотели научиться? VI. Работа по теме урока.

Изучение нового материала. Учитель: У каждого народа свое понимание мужской и женской красоты. Образ мужчины неотделим от труда. В русской крестьянской  культуре это образ пахаря. А каким вам представляется женский образ? В женщине видели прародительницу, начало жизни, мать всей природы. Её понимали как заступницу, хозяйку дома, ценили достоинство, душевную отзывчивость и теплоту.

Русская красавица. Этому образу посвящено много произведений искусства, литературы. Что мы понимаем под выражением русская красавица? Давайте обратимся к произведениям великих художников и к художественному слову о красоте женщин живших в старинных русских деревнях и городах. В образе женщины, в её костюме, а больше всего в образе белых рукавов- крыльев,  выражался образ прекрасной мечты – птицы счастья. Ученик: «Царевна- Лебедь» - один из наиболее поэтичных женских образов в искусстве художника Врубеля.

Врубель изобразил Царевну- Лебедь в венце, украшенном речным жемчугом и самоцветными камнями. Врубель с любовью стремился передать всю красоту национальной женской одежды, её краски, близкие родной природе. Молодая девушка одета в праздничный красный сарафан с белой нарядной блузкой.

Высокий, шитый золотом кокошник подчеркивает благородную почти царскую осанку девушки. Показан эпизод гадания, что являлось частью празднования рождества. Брюллов изобразил Светлану в русском национальном костюме, сидящей перед зеркалом, на которое она обратила свой взгляд. Художник создал впечатляющий образ молодой девушки, привлекающий своей красотой и непосредственностью. Учитель: Ребята, вы рассмотрели репродукции картин, прослушали литературные произведения. Каким вам представился образ русской  красавицы?

Что объединяет все эти образы? Все эти образы объединяет богатый внутренний мир, душевная доброта, трудолюбие. В каждой картине были  отражены национальные традиции русского народа.

Люди верили: красота – это добрая оберегающая сила. Поэтому женщины стремились украсить свой костюм. Русскому национальному костюму всегда уделялось особое внимание. Представление о русском женском костюме связано с рубахой и сарафаном.

Рубаха – основа женского костюма шилась из белого льняного полотна. Рубаха украшалась вышивкой, особенно ворот, оплечья, грудь и подол. Сарафан украшался спереди узорной полосой, тесьмой. Подол сарафана украшался узором, который символизировал плодородие земли – ромбы, треугольники, квадраты с точками.

На севере часто сарафан дополняли нагрудной распашной одеждой – епанечкой. Епанечка – это короткая клешеная кофточка без рукавов. Её обшивали лентами, тесьмой. К поневе полагался передник, украшенный  узорами символизирующими землю и воду – ромбы, волнистые линии, птицы.

Кокошники были богато украшены речным жемчугом, вышивкой, подвесками. Девушки выставляли свои косы напоказ, а замужняя женщина убирала волосы под головной убор. V. Творческая работа. Учитель: Сегодня на уроке я вам предлагаю создать образ русской красавицы. Что вы должны показать в своей работе?

Правильно, вы должны отразить красоту русского народного костюма, передать характер девушки и ее настроение.(Во время работы звучат русские народные песни.)Учитель: Ребята, ваши работы мы расположим на доске. Что вы видите  на доске? Подведение итогов работы.

Учитель: Ребята, что нового вы узнали на уроке? Добились ли мы поставленных целей? Что вы узнали о русском народном костюме? Молодцы, все сегодня очень хорошо работали. Спасибо всем за урок. Приложение: Запись «Варламов. Красный сарафан» (в формате wav).

Приложение: Запись «Во поле береза» (в формате mp. Автор: Слизкая Светлана Николаевна, учитель изобразительного искусства первой квалификационной категории МОУ «СОШ . Ее ученики занимают призовые места в городских и краевых конкурсах. Фото автора SLIZKAYAПрезентация «Образ русского человека. Женские образы в искусстве» Авторизуйтесь на сайте, чтобы скачать файл Авторизуйтесь на сайте, чтобы вы могли оставить свой комментарий.