Организация туристской индустрии. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира.

Рекреационная география (9- й класс)Разделы: География. Программа элективного курса “Рекреационная география” предназначена для. Содержание элективного курса познакомит учащихся с закономерностями. Рекреационные ресурсы предназначены для обслуживания людей во время отдыха. Они включают природные и культурные комплексы, в пределах.

Как системная, интегрирующая наука, объединяющая знания разных отраслей. Цель курса: расширить кругозор учащихся в области рекреационной. Задачи курса: Способствовать развитию географического мышления. Способствовать формированию представлений о природе, как среде обитания. Способствовать совершенствованию навыков работы с разными источниками. Знакомить учащихся с профессиями, которые связаны с рекреационной. Основной формой проверки и оценки знаний учащихся является участие в.

Итоговый контроль – моделирование рекреационной зоны. Учащиеся должны знать: – профессии, которые связаны со знаниями, полученными в курсе “Рекреационная. России; – виды рекреационной деятельности. Учащиеся должны уметь: – составлять творческие отчеты, проспекты, рекламные буклеты. Учебно- тематический план.

Европейский макрорегион – основной туристский регион мира. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира: Учебное пособие. Смоленск: СГУ, 2000. Менеджмент в туристском бизнесе: учебное пособие.- 2-е изд., стер. Дмитриевский Ю. Туристские районы мира: Учебное пособие. Рассмотрены понятия «туризма», «туристской дестинации», «туристских потоков», проанализированы. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира.

Понятие о рекреационной географии (1час)Рекреационная география как одно из направлений современной географической. Появление и становление этой отрасли географии. Задачи и содержание. Тема 2. Отдых и рекреация (1час)Понятия “отдых” и “рекреация”. Роль отдыха в жизни человека.

Различные виды. отдыха и их значение для восстановления сил и здоровья людей. Природа как. наиболее благоприятная среда для отдыха населения. Значение отдыха для развития. Тема 3. Виды рекреационной деятельности (2 часа)Требования к среде для организации различных видов отдыха: комфортность.

Особые условия, необходимые. Туризм как особый вид отдыха. Виды. туризма: лечебный, оздоровительный, развлекательный, спортивный, религиозный. Классификации туризма, функции.

Проблемы географии туризма. Туристская. индустрия как часть сферы услуг. География туризма. Тема 4. Отдых как основа особой отрасли экономики (1 час)Организация обслуживания отдыхающих и необходимые условия: строительство. Возможности совмещения рекреационного.

М.: Наука, 1980. Даринский А. География туризма в Российской Федерации. Дмитриевский Ю. Туристские районы мира. Д.э.н., к.ф.-м.н. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. Минск, 1996; Дмитриевский Ю. Туристские районы мира. Смоленск, 2000; Ердавлетов С. География туризма. Алматы, 2000; Александрова А.

Тема 5. Территориальные рекреационные системы (1часа)Территориальные рекреационные системы (ТРС) как объект изучения рекреационной. Основные свойства ТРС. Психическая и физиологическая комфортность как. Эффективность ТРС как степень соответствия. Классификация ТРС по различным признакам: сложности. Тема 6. Методы изучения ТРС (1часа)Методы определения рекреационных потребностей.

Свойства природной среды. Роль природы для организации отдыха. Климатические. условия. Роль ландшафта. Оценка качества территории для организации отдыха.

Особо охраняемые территории: заповедники, заказники, национальные. Возможность сочетания их природоохранных, научных и рекреационных.

Тема 7. Рекреационные ресурсы мира (2 часа)Выявление регионов, наиболее благоприятных для организации отдыха. Главные рекреационные районы мира и их. Доступность для отдыхающих разных континентов и стран. Горные. районы с благоприятными рекреационными свойствами. Побережье морей и океанов. Бальнеологические. Рекреационные ресурсы России (2часа)Основные рекреационные районы России: Северный Кавказ, Северо- Запад и Север.

России, ЦР, Поволжье, Урал, Сибирь, Дальний Восток. Тема 9. Рекреационные ресурсы ХМАО (4 часа)Рекреационные ресурсы округа. Главные достопримечательности и основные. Итоговое занятие (2 часа)Защита проекта городка (моделирование) для отдыха или оздоровления населения. Литература для учителя: Максаковский В. П. Развитие и география международного туризма. География в школе.

Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. Международный туризм в системе мирового хозяйства. География в школе.

Страны мира. Энциклопедический справочник.– Минск: Миринда, 2. Guld Turbo Инструкция. Холина В. Н. География человеческой деятельности: экономика.

Учебник для 1. 0–1. Просвещение, 2. 00.

Литература для учащихся: Географические атласы для средней школы. Детские энциклопедии.

Дмитриевский Ю. Д. Туристические районы мира. Учебное пособие. Величайшие чудеса света.– Смоленск: Русич, 2. Максаковский В. П.

Экономическая и социальная география мира.