Программа классных часов "Дружный класс - залог успеха!" разработана для учащихся 7-8 классов с целью повышения сплоченности учебного коллектива. Программа классных часов рассчитана на 6 занятий, . Цель тренинга: сплочение группы и построение эффективного. Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!». Упражнение «Поиск сходства». Цель: Сплочение группы через. Тренинг на сплочени коллектива для учащихся 5-6 классов школы-интерната . Цель: сплочение коллектива и повышение самооценки детей. Программа направлена на улучшение взаимоотношений между .
Методическая разработка по психологии по теме: Психологический тренинг на сплочение коллектива «Связанные единой целью» . Ведущий приветствует детей, просит каждого коротко рассказать о своих ожиданиях и предположениях по поводу того, зачем они здесь собрались.- поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение.- поднимите руку те, кто знает, что мы будем делать сегодня.- поднимите руку те, кто не знает, что мы сегодня будем делать. После этого ведущий объясняет участникам, что будет происходить во время тренинга.
Ведущий: Сегодня вы будете участвовать в психологическом тренинге. У вас будет возможность испытать себя, выполняя различные задания. Но есть одно условие – задание засчитывается, если его выполнили все участники. Важно не кто лучше или быстрее сделает, а чтобы сделали все вместе. В одном селе умирал глава большой семьи. Это был уважаемый человек, проживший большую жизнь, и у его изголовья собрались многочисленные родственники и его сыновья. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его.
Если мы имеем дело с коллективом класса, то здесь так же важен еще. Программа данного тренинга рассчитана на учащихся 6 «А» .
- На этой странице вы можете посмотреть и скачать Классный час на сплочение коллектива "Кораблекрушение"; 5-6 класс.
- Тренинг на сплочение классного коллектива. Детский тренинг на сплочение класса: "Мы - единая сплоченная команда". Тренинг на сплочени коллектива для учащихся 5-6 классов школы-интерната
- Занятие, посвященное сплочению классного коллектива и развитию навыков взаимодействия в команде, можно. На доске расчерчено поле – 6
- Программа тренинга была разработана специально для учащихся двух 4-х. Правило «стоп». Конфиденциальность.
- Занятие-тренинг на сплочение классного коллектива "Класс глазами каждого". Удовлетворенность, 1 2 3 4 5 6 7 8, Неудовлетворенность.
Каждый из сыновей попытался сделать это, но хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья.
Они с легкостью сделали это. А поодиночке вас легко сломать, как эти прутья». В сегодняшнем тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе. Начинаем. Для разогрева использовать достаточно простые задания. Упражнение «Строй». Ведущий: Я уверена, что вы можете легко и быстро построиться по росту. А я попрошу вас построиться по номерам, которые прикреплю у вас на спине.
Сделать это вы должны молча. А теперь постройтесь по алфавиту.
После выполнения проводится краткое обсуждение. Ведущий сам определяет: или он дает детям подробно высказаться, или только обозначит ситуацию. Вопросы к детям: кому из них помогали, кто им помогал, помогали ли они сами кому- нибудь? Как они думают, кто был главным, кто руководил? Обычно уже на первом этапе выделяются один – два человека, которые начинают всех организовывать, показывать, кто, где должен стоять, проверять успешность выполнения инструкции.
Упражнение «Скала». Все выстраиваются в одну линию, плотно приставляя ноги к стоящим соседям, справа и слева, ухватившись за локти соседей. При этом необходимо. Чтобы у каждого было расстояние между собственными ногами 1. Это и есть скала. Задача каждого – по очереди пройти по «скале» так, чтобы не сорваться.
Для этого необходимо, обнимая каждого и ставя свои ноги в оставленные промежутки, медленно и осторожно пробраться к краю «скалы». Первый участник, прошедший «скалу», должен встать в конец и продолжить «скалу». После выполнения упражнения обсудить с участниками, что помогало им достичь результата, и какие трудности были во время выполнения упражнения. Упражнение «Ботинки». Лицензионые Ключи Для Windows Vista. Все участники снимают свою обувь и складывают ее в центр. Потом раскладывают в разные концы комнаты.
Встают, берутся за руки. Задание: каждый должен обуться, не разнимая рук. Если круг рвется, все начинается сначала. При первой попытке большинство стремится найти свою обувь. Но очень быстро все понимают, что без совместных действий ничего не получится.
Если у кого- то ботинки со шнурками – тут без помощи не обойтись. Упражнение достаточно сложное. У ребят сразу возможно не получится и придется начинать все сначала. Необходима поддержка со стороны ведущего: «постараемся, и у нас все получится!»После выполнения упражнения необходимо обсуждение: довольны ли они тем, как выполнили упражнение, кто помогал, кому помогали. Чот обеспечило успешное выполнение упражнения.
Упражнение «Фигура». Все участники стоят в кругу и держатся за руки. Ведущий называет любую фигуру (круг, квадрат, треугольник).
Задача участников – без слов сделать эту фигуру, не разрывая рук. После выполнения упражнения обсуждение. Упражнение «Пирамида». Нужен инвентарь: два круглых коврика – один побольше, другой поменьше. Группа должна разместиться на коврике, который побольше и простоять одну минуту, не имея никаких внешних точек опоры. Ну, а затем постараться разместиться на другом коврике, который поменьше.
После выполнения обсудить с участниками, как они договаривались, что помогло им достичь результата или почему не получалось. Упражнение «Болото». Нужен инвентарь: «кочки» - картонная бумага форматом А3 – несколько штук в зависимости от помещения.
Получается цепочка. Необходимо перейти через «болото» по «кочкам», не разорвав цепочки. Если кто- то наступит на болото, упражнение начинается сначала. Обсуждение. Можно задать вопросы типа «Как было?», «Что понравилось?», «Что не понравилось?». Обратить внимание на то, что происходило с группой.
Как договаривались, кто руководил, кто помогал и т. Упражнение «Автобус». Все встают в маленький круг, начерченный на полу. Это салон автобуса. На кругу две метки: вход и выход из салона. Задача каждого – пробраться от входа к выходу.
Главное чтобы ни один участник не выпал из салона автобуса. После выполнения упражнения обсуждение. Упражнение «Путаница». Все становятся в круг и поднимают руку.
Теперь надо взять за руку любого из участников, кроме соседа. Не разжимая правых рук, повторить то же с левой. Теперь все запутались в клубок. Надо распутать клубок, держась за руки.
В заключение тренинга подводится итог тому, что происходило на тренинге. Участники делятся впечатлениями, что, по их мнению, было удачно, что нет, какое они вынесли впечатление. Можно задать вопросы: Какое упражнение понравилось больше? Что получилось хорошо? Что бы надо было сделать по- другому?