Урок географии по теме . Разделы: География. Цели: повторить изученный материал, выявить уровень его усвоения учащимися. Задачи: Определить уровень знаний учащихся основных понятий, размещения основных форм рельефа, полезных ископаемых Проверить умение работать с различными видами географических карт, а также умение показывать на карте основные формы рельефа Формирование умений использования известных средств для решения поставленных задач методом сравнения, сопоставления и анализа Дальнейшее развитие логического мышления, речи, поиска решений Формирование навыков рефлексивно оценить результаты собственной учебной деятельности. Тип урока: повторительно- обобщающий. Величие гор с заснеженными вершинами.

Устрашающее дыхание вулканов. Все это – наша. Рооссия– Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Что же мы сегодня будем делать? Итак, наша цель – повторить изученный материал и выявит уровень наших знаний. Формирование учебных действий. Для того, чтобы настроиться на работу, ответим на несколько вопросов. Что такое рельеф?

Какие крупнейшие формы рельефа суши мы знаем? Как различают горы по высоте? Как различают равнины по высоте?

Какая форма рельефа преобладает в нашей стране? Где расположены горы? Самая высокая гора России. Самые длинные горы России.

Платформа – это. Щит – это. Месторождение –Выветривание – это. Продолжаем нашу работу. Известный путешественник Н. Speed Up Mini Для Фотошопа.

Н. Пржевальский сказал: «А еще жизнь прекрасна, потому что можно путешествовать». Путь всегда начинается с карты. Найдите карточку . Вам необходимо показать данные географические объекты. Обратите внимание, один из них зашифрован географическими координатами. Басалгина Итак, на ваших партах текст.

Прочитайте, пожалуйста, и определите – о каком географическом объекте идет речь. Докажите свою точку зрения. Найдите соответствие: полезное ископаемое – где размещается на территории России. Для этого поставьте номер с экрана. Презентация . Молодость и старость» очень возмутился: «Горы не дерево! Они не могут расти и стареть, они не живые». А как вы думаете?

Презентация к урок географии в 8 классе по теме "Геоглогическое строение. Материал знакомит учащихся с геологическим строением и ресурсами своего. Д) Какие крупные тектонические структуры лежат в основе территории России?

Особенности геологического строения России: основные тектонические.

Три человека работают у магнитной доски. Но человек может попытаться избежать большого количества разрушений и жертв. Давайте подумаем вместе. Россиястрана великих равнин. Она богата полезными ископаемыми. Равнины давно освоены человеком. Человек все глубже проникает в недра земли, добывая все больше и больше полезных ископаемых.

Но он оставляет на «теле» Земли раны. Человек не должен забывать о том, что все в природе необходимо привести в порядок. Иначе природа начинает «мстить» человеку. Тогда на него начинают обрушиваться страшные смерчи, наводнения.

• Презентация по географии Презентация для урока географии по теме Геологическое строение территории России, 8 класс скачать.
• Презентация на тему: Геологическая история и геологическое строение территории России. Скачать эту презентацию .
• Урок географии по теме "Геологическое строение, рельеф и полезные. Показ Презентации . Найдите соответствие: полезное ископаемое – где размещается на территории России. Для этого поставьте номер с экрана.
• Презентация на тему «Геологическое строение, рельеф и полезные. Территория России - презентацияПрезентация на тему .
• В основе территории России лежат крупные тектонические структуры (платформы, щиты, складчатые пояса), которые выражены разнообразными .
• Презентация на тему "Геологическое строение территории России", в которой подготовлены слайды строения земной коры и геохронологической .

Они как бы напоминают человеку, что человек является частью природы, а не ее хозяином. Древняя индийская мудрость гласит: «Мы не унаследовали землю у наших отцов, мы взяли ее в долг у наших детей». Рефлексия– Какую цель мы поставили в начале урока? А теперь каждый проанализируйте нашу работу и скажите: – Где вам было трудно, на каком этапе?– Какие задания у вас вызвали затруднения?

Обсуждение результатов. Домашнее задание.

Для того, чтобы еще раз проверить себя, мы выполним небольшой тест (Приложение . Оно состоит из трех заданий разной сложности. Постарайтесь выполнить все задания. Учебник для 8 класса под ред. А. И. Алексеева. 8 класс.

Николина В. В. Мой тренажер. Пособие для учащихся. Алексеев А. И. География России.

Природа и население. География России. Рабочая тетрадь по географии.